從大灣區書城的閱讀到西部鄉村小學校的笑語，哈小浪和全國小朋友們共享同一份快樂，讓AI知識觸達更廣泛兒童群體。
當前，人工智能正悄然改變我們的生活，成為塑造未來的世界關鍵變量。大力發展人工智能，是實現高水平科技自立自強關鍵抓手，需要一大批有想象力、有創造力的未來人才。
教育部《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》提出，推動人工智能教育走進中小學課堂，是建設教育強國、科技強國重要一步。為AI科普出版指明了方向。“學習人工智能，是新時代青少年提升科學素養的重要途徑。”浙江大學教授、浙江人形機器人創新中心首席科學家熊蓉認為，從小學好人工智能，有助于成為未來生活的創造者，也是推動國家和社會進步的重要力量。
新世紀出版社把握政策導向與美好閱讀需求，將AI通識教育與成熟IP運營深度融合，推出《哈小浪百問百答 AI新科技》一書，以創新形式回應青少年AI素養培養需求，賦能青少年提升科學素養、塑造未來認知、開啟智能時代大門。上市半月以來，從大灣區書城的閱讀到西部鄉村小學校的笑語，哈小浪和全國小朋友們共享同一份快樂，讓AI知識觸達更廣泛兒童群體。
深耕內容創新，構建科學系統的AI知識體系
以前沿科技、探究式科普為抓手，讓青少年在解決實際問題過程中訓練基本功、培養創新思維，是培育科技“新苗”、呵護智慧火花的精準發力點。
《哈小浪百問百答 AI新科技》堅持“從孩子視角看世界”創作理念，將知識性與趣味性較好融合，全書以高人氣“哈小浪”IP為主角，設計穿越AI世界的知識闖關大冒險劇情，在跟隨主角“打怪升級”沉浸式閱讀中，破解謎題、理解抽象概念，有效降低了AI知識理解門檻。全書還構建了“原理—應用—前沿”認知鏈條：從基本原理出發，延伸至智能家居、AI繪畫等生活應用，再拓展到與醫療、教育、航天等領域深度融合，引導青少年探索元宇宙、腦機接口等前沿議題，體現了對教育政策的精準回應。
值得一提的是，書中融入寒武紀1號芯片、天河三號超級計算機、DeepSeek大模型等中國科技案例，讓青少年直觀感受國家AI創新步伐，厚植科技自信。對于技術爭議，同樣保持關注。書中拋出“AI會不會導致人類失業？”“該不該讓AI擁有情感？”等開放式話題，引導青少年辯證看待科技，培養思辨能力。
“這本書充分尊重小朋友愛幻想、愛探索的天性，用深入淺出的語言，搭配可愛的角色和生動的情節，把晦澀的AI知識變得輕松有趣。” 熊蓉教授表示，有助于全面認識人工智能對我們的生活、未來發展的重要意義。
打造科普矩陣，彰顯AI科普教育社會價值
結合“AI通識教育+IP運營深度融合”實踐路徑，努力凝成高質量內容供給力，打造立體化科普矩陣，呼應新時代青少年人工智能素養培育需求，助力他們打開智能時代的大門。
新世紀出版社把握政策導向與美好閱讀需求，讓AI通識教育與成熟IP運營深度融合，緊扣政策熱點與行業趨勢，依托專業資源力量，積極謀劃一批AI精品選題，努力促成AI領域專家與內容創作者深度協作，既確保內容專業性與前沿性，兼顧青少年認知規律，實現“復雜內容簡單化、專業內容趣味化”轉化。
前瞻性方面。讓前沿科技變得“接地氣”“聚人氣”，引導人們探索科技前沿、緊跟創新成果，增強公眾對科技創新的理解和認可，激發全社會科技創新自信。如《哈小浪百問百答 AI新科技》中的“給孩子的未來小指南”，構畫了未來重點發展的AI領域與新興職業，為青少年搭建職業認知框架，助力其樹立遠大志向，也有助于家長科學規劃孩子的教育方向，實現了知識傳遞和實踐指引的有機結合。
IP生態構建方面。堅持“縱向深耕+橫向拓展”路徑，縱向以“哈小浪”IP為核心，通過品牌/產品線開發、跨學段內容延伸、周邊衍生品拓展等方式強化影響力；橫向積極拓展科普賽道邊界，聚焦不同科技領域孵化多元科普IP，推出多個品牌/產品線，如哈小浪、米吳、DK大百科等，形成覆蓋多領域的科普內容矩陣，持續豐富科技教育產品供給力。
精準傳播方面。《哈小浪百問百答 AI新科技》上市半月以來，從大灣區書城的閱讀到西部鄉村小學校的笑語，哈小浪和全國小朋友們共享同一份快樂，讓AI知識觸達更廣泛兒童。除了高效落實線上新媒體傳播策略，出版社立足沉浸式線下活動，聯動科技館、書城、學校等機構，打造一系列主題鮮明的閱讀活動，先后在廣州、成都、達州等地舉辦分享會，讓孩子們在輕松氛圍中構建AI認知，是科普教育與素質教育結合的生動實踐。
從政策響應到內容創新，從生態構建到傳播落地，《哈小浪百問百答 AI新科技》出版與傳播實踐，為少年兒童提供了一條有趣有效的AI學習路徑，為培養具備AI素養、創新思維與科技自信的未來人才貢獻著出版力量。攜手未來之星們，一起踏上通往美好未來的奇妙之旅。
通訊員：謝陶然 李心銘
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
