10月22日下午，一場聚焦“AI時代設計行業需求的人才與能力培養”的設計沙龍在中山市三鄉鎮舉行。此次活動由中山市美術家協會、中山市文藝評論家協會、中山市裝飾設計行業協會聯合主辦，吸引了來自市內高校、企業、行業的十余名專業人士齊聚一堂，圍繞AI時代設計人才培養、行業發展、院校合作等話題展開深入討論，帶來了一場頗具議論性和建設性的頭腦風暴。
將AI融入設計教學體系
隨著AI技術的飛速發展，設計教育領域正面臨前所未有的變革。在本次沙龍中，高校教師們分享了他們在課程中融入AI的實踐經驗與思考。
“AI工具火起來之后，學生想要學習AI公司的技能，老師們也分批次派出學生出去學習，學習的內容回來使用。”電子科技大學中山學院藝術學院副院長趙競介紹道。目前，該校從公共課開始，將AI從計算機對人工智能的概述，到每個學院組織積極的老師報名，組成課程團隊授課，從各方面向學生講解工作使用，融入專業和大的產業背景下。趙競認為，學生對工作的宏觀了解可以通過學校教育體系融入，對于工具的進一步熟練使用，還需要靠專業課項目式的融入，具體到案例或者設計項目真正實操時才能夠用得更加專業和精準。
中山市技師學院設計教研室負責人鄺耀明指出，近幾年的招聘活動中，許多企業會詢問學生是否掌握AI以及課程是否融合AI。“今年學校也會嘗試，包括我自己的課堂和一些同事的課堂，都讓他們融合進來AI工具。”鄺耀明進一步指出，引入AI工具后，以往可能需要整個大半個月才能完成的施工圖，發揮引入各種軟件后，有幾個平時學習一般的人，不僅速度提高了很多，而且整個圖紙的規范性強很多。“從這方面來說，引入AI工具更能激發學生們的積極性，以便調動積極性。這樣對整個教學確實有好處。”鄺耀明補充說道。
然而，AI技術的融入也給設計教育帶來了諸多挑戰。一方面，AI的快速迭代使得教學內容和方法需要不斷更新，這對教師的知識儲備和教學能力提出了更高的要求。另一方面，如何在教授AI技術的同時，不讓學生過度依賴工具，保持設計的創新性和審美能力，也是教育者們需要思考的問題。
電子科技大學中山學院藝術學院院長郭磊發表講話指出，AI 技術正深刻重塑行業生態與專業發展格局，院校人才培養需精準對接企業實際需求，主動適應產業變革。郭磊同時談到，教育需具備前瞻性，人才培養方案應立足五至十年后的產業發展預判。面對 AI技術的快速迭代，院校不能被動應對，需建立與業界的常態化交流機制，及時吸納企業用人需求變化的反饋信息，將產業前沿動態融入教學體系，確保人才培養與時代發展同頻共振。
AI技能成為求職新門檻
在企業端，AI技術的應用已經成為一種趨勢。許多企業開始在招聘中明確標注對AI工具使用的要求，并且有優先機會。這使得AI技能成為設計行業求職者的新門檻。在本次沙龍中，行業人士們分享了他們在實際工作中運用AI技術的經驗和感悟。
相關從業人員梁彬華說，他很早便通過學習接觸AI工具。目前他們公司在這方面作為業務拓展或者技能拓展等方面，做了很多嘗試，包括公司現在的自媒體AI視頻號，它主要以視覺為核心進行玩法，包括AI設計如何結合的方式進行拓展。梁彬華認為，AI技術的應用可以大大提高工作效率，但也需要設計師具備更強的審美能力和辨別能力，以確保AI生成的作品符合設計要求和審美標準。
然而，AI技術的應用也帶來了一些問題。例如，AI生成的設計作品可能存在版權和法律問題，需要設計師和企業在使用時注意規避風險。此外，AI技術的應用也可能導致設計作品的同質化，缺乏個性和創新性。因此，設計師需要在運用AI技術的同時，保持自己的設計風格和創新思維。
“我認為AI在未來的發展中更加智能，并且會輔助設計核心進行較好的專業工作。”一位企業老板李濱舟在沙龍中表示。他認為，設計師應該培養自己的辨別能力和審美能力，以更好地運用AI技術進行設計工作。同時，他也強調了設計教育的重要性，認為學校應該加強對學生審美能力和創新思維的培養，以適應未來設計行業的發展需求。
此外，行業人士們還呼吁加強高校與企業的合作，共同探索AI時代設計人才培養的新模式。通過校企合作，可以更好地將AI技術融入設計教育，同時也為學生提供了更多的實踐機會和就業渠道。
編輯? 張英? 二審? 韋多加? 三審? 吳森林
