中山市黃圃鎮(zhèn)團(tuán)范小學(xué) 五（2）班 黎宇琛
今年端午節(jié)，爸爸帶我去河邊看賽龍舟。十幾條彩色的龍舟像離弦的箭一樣在河面上飛馳，隊(duì)員們喊著整齊有力的號(hào)子，清脆的鼓點(diǎn)聲震得水面都在輕輕“發(fā)抖”。我趴在河邊的欄桿上看得入迷，腦海里突然冒出一個(gè)有趣的念頭：要是能自己做一個(gè)“賽龍舟機(jī)器人”，讓它像真正的龍舟一樣“游”起來(lái)，該多有意思啊！從那天起，這個(gè)關(guān)于賽龍舟機(jī)器人的創(chuàng)意種子，就悄悄在我心里扎根發(fā)芽。
我的賽龍舟機(jī)器人有兩大“法寶”：一個(gè)是藏在內(nèi)部的四驅(qū)機(jī)器人“心臟”，另一個(gè)是裹在外面的賽龍舟“外衣”。內(nèi)部的四驅(qū)系統(tǒng)可不簡(jiǎn)單，是我用馬達(dá)、電池盒和電路板一點(diǎn)點(diǎn)組裝起來(lái)的動(dòng)力裝置，有了它，機(jī)器人才能像長(zhǎng)了靈活的四肢一樣，穩(wěn)穩(wěn)地向前“跑”。外殼更是充滿傳統(tǒng)韻味，綠底龍紋的外殼上，還裝飾著別致的小房子和人物形象，讓人一下子就想起端午節(jié)熱鬧的場(chǎng)景。
不過(guò)，制作機(jī)器人的過(guò)程可沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，我前后經(jīng)歷了好幾次失敗。第一次組裝四驅(qū)系統(tǒng)時(shí)，我把馬達(dá)的接線接反了，機(jī)器人居然往后跑，差點(diǎn)“逃”出我的書(shū)桌。我只好耐著性子把它拆開(kāi)，重新研究電路圖，一遍遍地比對(duì)接線位置，終于把問(wèn)題解決了。后來(lái)給龍舟設(shè)計(jì)外殼時(shí)，我又遇到了新麻煩，龍頭總是固定不穩(wěn)，稍微一碰就會(huì)松動(dòng)。一系列的問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì)了要沉下心，慢慢分析問(wèn)題原因，一步步解決。當(dāng)機(jī)器人終于能穩(wěn)穩(wěn)地“跑起來(lái)”時(shí)，我激動(dòng)得跳了起來(lái)，感覺(jué)所有的努力都值了。
我的“賽龍舟機(jī)器人”還收獲了驚喜——它不僅在2025年第十四屆廣東省創(chuàng)意機(jī)器人大賽（中山賽區(qū)）獲得二等獎(jiǎng)，還被推薦參加廣東省創(chuàng)意機(jī)器人大賽。拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我開(kāi)心得差點(diǎn)蹦起來(lái)，但心里的目標(biāo)可不止于此。我希望能通過(guò)這個(gè)作品，讓大家感受到傳統(tǒng)民俗和科技結(jié)合的奇妙魅力，更想讓更多人知道：傳統(tǒng)從來(lái)不是落滿灰塵的老古董，科技也不是冷冰冰的零件，只要把它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，就能創(chuàng)造出既好玩又有意義的東西。
指導(dǎo)老師：唐桔梅
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編輯 賴(lài)彤瑤 二審 陳彥? 三審 江澤豐
