7月9日，市博愛醫院“學習困難中心”正式揭牌，現場還正式啟動“專心有助，愛在婦幼”關愛“學困生”系列活動。
編者的話
進入暑假，各大醫院的部分科室都會迎來明顯的青少年兒童就診“小高潮”，很多家長也想趁此假期，解決孩子的健康問題。中山日報今起推出“暑假科學就診”欄目，記者將走訪心理科、眼科、小兒外科等暑假熱門科室，聽聽專家對青少年就診的建議。
放暑假了，孩子多動，在家寫作業不認真，每天抱著手機不放，學習困難怎么辦？7月9日，市博愛醫院“學習困難中心”正式揭牌，現場還正式啟動“專心有助，愛在婦幼”關愛“學困生”系列活動。20個親子家庭參加了現場義診活動，不少家長向專家咨詢孩子在學習中遇到的問題。
■孩子成績像“過山車”，或是學習困難的問題
據了解，“學習困難中心”提供一站式服務，評估兒童的學習功能，包括但不限于：智力水平測驗、讀寫能力、注意力水平和心理狀態等評估，對導致學習困難的疾病作出診斷并治療，為學習困難兒童提供便捷就醫服務。該中心配備有專業的韋氏智力評估、視聽覺注意力測試、學習障礙篩查和心理評估工具，及用于心理治療的個人及團體沙盤等。治療團隊為學習困難兒童提供個體化、針對性強的醫學干預服務，逐步改善學習困難狀態和心理健康水平。
該中心還將承擔中山市及周邊地區學習困難兒童的篩查、評估及診療工作，為學習困難兒童提供更為專業、標準化和系統的治療服務，通過多種形式的宣教活動，推廣健康教育，與社會、學校、家庭、孩子共同努力，全面加強對全市學習困難兒童群體進行篩查和健康宣教，全力為我市學習困難兒童群體的早識別早干預提供保障。
“孩子學習困難發病率在百分之十至二十，這些學習困難的孩子并不是不愛學習或調皮搗蛋，其實這是一個病，需要重視，真正幫助他們。我們學習困難中心以心理科的專家為主，目前有7個醫生，有5個治療師，還有訓練師、評估人員，為他們提供一站式的服務。”市博愛醫院心理科主任、學習困難中心負責人何淑華表示，如果孩子認字不好、書寫困難、讀寫障礙等，有的孩子可能是注意力問題、坐不住等，有些孩子成績像“過山車”，波動很大，很有可能就是學習困難的問題。
家長發現這種問題，要判斷孩子是不是發育性的學習困難問題，可以找醫院作相應的評估，由醫生診斷，不能隨便給孩子“貼標簽”，現在5歲以上孩子可以作學習困難方面的評估，3歲以上孩子可以做多動的行為干預，1歲半的孩子可以診斷出發育障礙性的疾病。只有早期發現，早期診斷、干預，這才是對孩子最大的幫助。
■如何判斷孩子是不是“學習困難”
據介紹，導致孩子出現“學習困難”的原因大致分為兩種：一種是神經發育障礙。比如，“注意缺陷多動障礙”，孩子因神經發育不完善，難以集中注意力，以至于在學習的時候容易分心、發呆、畏難，直接影響學習成績。還有一種情況是，孩子雖然智力正常，但在某項特定的學習能力方面存在發育落后的情況，比如學習技能障礙、閱讀障礙、書寫障礙、計算能力障礙等，進而會影響相對應學科的成績。歌手蕭敬騰曾在自傳中提到，因為患有閱讀障礙，小時候，他沒辦法分辨洗發水和沐浴露的標簽；看電影字幕，需要10遍才能理解。
另一種是情緒和精神心理障礙。孩子對新環境難以適應，緊張、焦慮、情緒低落，課堂上無法集中注意力、精力減退，遇到困難不自信、容易放棄。或是因為遭受情緒問題和學習退步雙重打擊之后，出現逆反心理，沉迷網絡、游戲，喪失對學習的興趣等。
“如果孩子有以下表現，都可以帶他去醫院看看。一是閱讀時漏字、跳行，讀完不太理解什么意思，二是閱讀及書寫速度慢、順序混亂，三是分不清相似的字、多一筆少一筆、顛倒、書寫潦草，四是坐姿不良、注意力不集中、容易疲勞、厭學。”何淑華說。
■不乏“學渣”逆襲成“學霸”的案例
何淑華表示，一種常見情況是孩子智力正常，但在某項特定學習能力方面存在發育落后，進而影響到相應學科成績。這類孩子往往被誤解成“學渣”，或不愛學習的“懶蟲”，實際上經過正規治療（包括藥物治療、行為治療、專業康復訓練等），孩子情況可以大大改善，門診也不乏“學渣”逆襲成“學霸”案例。
至于因情緒障礙導致的“學習困難”孩子，則大多集中在“學校適應障礙”“焦慮抑郁”等。針對這類孩子，專家會開展綜合治療，動員孩子家庭、學校給予心理支持，配合專業藥物治療和心理治療，讓孩子的心理回歸正軌。還有一些是家長教育方式不恰當，或學習環境不合適。例如，有的家庭給孩子安排學習負擔太重，沒有運動和玩耍時間；有的家庭更換輔導孩子學習的家長，孩子對全新輔導方式不太適應等。只要及時調整教育方式，學習困難現象就會改觀。
市博愛醫院院長高建慧表示，“學習困難中心”設在該院婦產科大樓一樓心理科，通過打造多學科的會診模式，引領我市醫療機構的這類專科達到規范化的建設和提升。同時醫院和國內比較知名的醫院、專家都有聯系，遇到一些特殊的疑難病例，該中心可以通過上級專家會診，進行線上線下的診療。
記者 周映夏 王云 通訊員 何金釗
◆編輯：龍慧◆二審：蘇鵬蘊◆三審：周亞平
