▲同學們在研學課上體驗手工陶藝泥塑。
美術創意課上學名字裝飾畫、編程制作課上設計小游戲、科學拓展課上做“冷熱水”小實驗、研學課上體驗手工陶藝泥塑……2022年的暑假和往年有些不同，在“雙減”大背景下，板芙鎮芙蓉學校的部分學生度過了一個添趣益智快樂的假期。據悉，芙蓉學校首次暑期托管服務開展兩期，有20名教師參與，累積學生參與人數157人。該校暑期托管課即將在8月26日結束。8月22日，記者走進該校，了解該校的托管課程特色并聆聽學生們對于托管的看法。
學得精彩
11門課程讓孩子“花式”過暑假
“有沒有同學知道這個是什么，動動腦筋想一想。”8月22日，在芙蓉學校小學美術創意課堂上，黃美瑜老師指著PPT上的“李現現名字裝飾牌”向臺下的同學發問。臺下的同學紛紛舉手想要回答，其中一位同學說：“這是名字裝飾牌。”隨后，黃老師繼續導出另一頁PPT提問：“這個名字卡好看嗎？說說理由，另外我們每個人都有名字，能說說你的名字含義嗎？”隨著提問的深入，一堂生動的“名字裝飾美術課”緩緩展開。
上述課程只是該校眾多托管課程的縮影。“這個暑假是學校首次面向學生開展托管課，包括7月18日至7月29日、8月15日至8月26日兩期，總共有11門特色課程。”芙蓉學校副校長李晶晶介紹，除了開設暑假作業輔導與課外拓展相結合的基礎課程，該校還開設了體能訓練課、籃球課、流行音樂、趣味編程、硬筆書法、創意美術、線描畫及科學小實驗等體藝拓展課。
李晶晶告訴記者，在眾多體藝拓展課中，科學小實驗深受學生歡迎。關于壓強與流體力學的“一口仙氣”、關于密度的“冷熱水”小實驗等，讓孩子們深感有趣又學有所獲。在體能訓練課上，為了激發學生的參與積極性，該校體育老師還設計了一些體能素質小游戲，如折返接力跑、核心力量游戲、敏捷圈與小欄架多樣化訓練等。
“托”得滿意
這個假期他們受益匪淺
對于暑期托管，學生感受如何？很多受訪學生認為自己受益匪淺。
八年級（2）班的林佳慧參與的是第一期暑期托管課程。她告訴記者，雖然只有短短十天，但自己卻受益匪淺，“在閱讀課上，我切身體會了閱讀名著的喜悅，更學習到了閱讀的技巧；在編程課上，自己動手設計小游戲，拓展了視野，鍛煉了邏輯思維。另外，我不僅學到了知識，還結交到志同道合的朋友。”
李梓豪參與的是第二期暑期托管課程。“以往的暑假我就是自己在家學習，但時常經不住誘惑玩電子產品，真正靜下心來學習的時間太少。”今年上了暑托班后，他學習變得更自律，“在學校，遇到不懂的問題可以向老師請教，學習變成了一件很有趣的事情，我上完托管課程回到家還會主動再看會兒書。”
豐富的暑期托管課程不僅讓孩子們學得開心，也解決了外地務工子女暑期托管難題。該校校長翟軍介紹，芙蓉學校的學生以外來建設者子女為主，總人數2192人，其中外市或外省戶籍2140人，占比97.63%。很多家長都是雙職工，以往暑假學生可能被安排回老家待一段時間或自己在家里學習。但孩子們自控力較差，玩起手機、電腦游戲就停不下來，“托管既解決了我們家長無法看管孩子的煩惱，又能讓孩子在學校參與豐富的課程，一舉兩得”。
翟軍告訴記者，為了將托管服務做得更好，接下來學校還會圍繞“對本次校內暑托服務是否滿意、對暑托班有哪些建議”等向家長和師生發起問卷調查。針對調查反饋的內容，學校會根據實際情況對后期托管服務作出相應調整。
